Redacción diario El Manisero
La joven Abril del Milagros Ávila ha dado un paso significativo hacia la inclusión y la independencia educativa: gracias a las gestiones realizadas con la Secretaría General de Educación Especial y Hospitalaria, recibió un dispositivo con inteligencia artificial PROCER, diseñado para personas con discapacidad visual o dificultades en el acceso a la lectura.
Este dispositivo, desarrollado por la startup cordobesa Prócer Tecnologías, permite que usuarios puedan identificar objetos, textos impresos o manuscritos, billetes, etiquetas, rótulos, diagramas y otros elementos visuales, transformándolos en salida auditiva o textual accesible.
En Córdoba, PROCER forma parte de una iniciativa de innovación social e inclusión: está integrada al programa Fondo Córdoba Ciudad Inteligente, que apoya su implementación en escuelas e instituciones. Fondo Córdoba Ciudad Inteligente Además, Microsoft destacó que esta tecnología puede ser utilizada no solo en ambientes educativos, sino también en actividades cotidianas como reconocer productos en supermercados o leer señalización urbana.
El dispositivo puede operarse mediante comandos de voz o botonera física, y su cámara montada en anillo o gafas captura el entorno visual inmediato. Entre sus funciones avanzadas está la interpretación de tablas, gráficos o textos complejos, ampliando su utilidad en el estudio universitario y profesional.
Para Abril, contar con este dispositivo significa un salto cualitativo en su capacidad de seguimiento educativo y en su autonomía diaria. Ahora podrá leer materiales escolares, seguir procesos escritos, entender rótulos, documentos y comunicarse con mayor fluidez sin depender de adaptaciones pasivas.
Desde la Municipalidad se celebró este logro como una reafirmación del compromiso con la equidad educativa: “Este avance permitirá a Abril realizar sus tareas cotidianas y educativas con mayor autonomía, potenciando su aprendizaje y su desarrollo personal”, señalaron desde el gobierno local.
Este tipo de proyectos refuerzan la concepción de que la verdadera inclusión no depende solo de buenas intenciones, sino del acceso a herramientas tecnológicas que derriban barreras prácticas, y posicionan a Hernando como ciudad que apuesta a la innovación social en educación y discapacidad.
